Peserta didik sanggup berlaku jadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik memperlihatkan ketertarikan pada tuturan yang didengarkan dan sanggup pahami pesan lisan dan info dari media audio, text aural (text yang dibacakan dan/atau didengarkan), perintah lisan, dan pembicaraan yang terkait dengan arah berbicara.
Peserta didik sanggup berlaku jadi pembaca dan penonton yang memperlihatkan ketertarikan pada text yang dibaca atau dipirsa. Peserta didik sanggup membaca kalimat yang diketahuinya sehari-hari dengan pintar.
Peserta didik sanggup pahami info dari bacaan dan siaran yang dipirsa mengenai diri dan lingkungan, cerita imajinatif, dan puisi anak. Peserta didik sanggup mengartikan kosakata baru dari text yang dibaca atau siaran yang dipirsa dengan kontribusi contoh.
| Modul Ajar Merdeka | |
|---|---|
| Modul Ajar Kelas 1 | Unduh Modul |
| Modul Ajar Kelas 4 | Unduh Modul |
Peserta didik sanggup bicara dengan sopan mengenai bermacam topik yang dikenal memakai volume dan intonasi yang pas sama sesuai kerangka. Peserta didik sanggup memberi respon dengan menanyakan mengenai suatu hal, menjawab, dan menyikapi komentar seseorang (rekan, guru, dan orang dewasa) secara baik dan sopan pada suatu pembicaraan. Peserta didik sanggup mengutarakan ide secara lisan dengan atau tanpa kontribusi gambar/contoh.
Peserta didik sanggup bercerita kembali satu isi info yang dibaca atau didengarkan; dan bercerita kembali text cerita yang dibacakan atau dibaca dengan topik diri dan lingkungan.
Peserta didik sanggup memperlihatkan ketrampilan menulis permulaan dengan betul (langkah menggenggam alat catat, jarak mata dengan buku, menebalkan garis/huruf, dan lain-lain.) di atas kertas dan/atau lewat media digital. Peserta didik meningkatkan tulisan tangan yang makin baik.
Peserta didik sanggup menulis text deskripsi dengan beberapa kalimat simpel, menulis text rekon mengenai pengalaman diri, menulis kembali cerita berdasar text fiksi yang dibaca atau didengarkan, menulis text proses mengenai kehidupan setiap hari, dan menulis text eksposisi mengenai pendidikan.